600分以上3人，占区属中学75%；590分以上20人，占区属中学65%；
上泉州七中录取线人数共116人；
总分570分以上8人；560分以上26人；550分以上60人
○2020年
总分540分以上18人；530分45人；520分以上74人；
会议要求，全州教育系统必须牢固树立“一盘棋”理念，进一步提高认识、统一思想、完善举措，确保如期完成目标任务。要扛牢工作责任，排除一切困难和干扰，紧抓不放，全力确保按时限要求抓好整改、抓出成效。要传导责任压力，注重层层传导压力，级级压实责任，一级抓一级，责任全覆盖，防止工作压力层层递减，切实汇聚起抓落实干工作的强大合力。要加大督促检查，各级政府教育督导室要把督促检查作为促进工作落实的重要手段，围绕教育项目、控辍保学、学校党建思政等内容的贯彻落实、工作推进、举措创新等情况，加大督查督办力度，确保任务落到实处。
二.【报考比最高的前10个岗位】
共25人获中考贤銮奖；有261人上省一级达标高中线（报考人数529）
附：泉州几大热点中学近两年中考成绩
会议指出，全州控辍保学取得阶段成效，控辍保学工作取得了全省第一的好成绩；学前教育公平普惠发展，2018年在建幼儿园3所，投入资金3220万元，学前教育政府购买服务补助资金从上年830万元提升到今年1132万元；特殊教育健康提升发展；普通高中教育稳步提升，今年格尔木市一本上线率为53.83%，较上年提高6.4个百分点，本科上线率为88.23%，较上年提高4.16个百分点。州高级中学理科重点班一本上线率74.4%，本科上线率为89.5%；职业教育迈出坚实步伐；教育项目规范有序落地；对口支援成果扩大；学校维稳工作成效显著。
据了解，今年海西州共规划建设幼儿园7所(新建2所，改扩建5所)，总投资2600万元；目前在建3所(新建1所，改扩建2所)，秋季学期投入使用的11所(含2014、2015年度实施的项目)。今年全州实施15年免费教育，学前三年教育免除保教费，资助人数13538人，其中学前一年资助人数：农村牧区4057人，城市及县城3170人，学前二、三年资助人数6311人；实际下达资助资金1434万元，其中省级资金1147.10万元，县级资金286.90万元。
“十二五”期间，海西州教育重点工程项目建设进展顺利，为促进教育事业的快速、健康、科学发展奠定了坚实基础。共对123所中小学校进行了全面排查鉴定，排查单体建筑物950幢，校舍总建筑面积55.71万平方米，拆除D级危房9.26万平方米，加固C级危房28.63万平方米。截至2015年年底，海西州共筹集学前教育建设资金18699.56万元，已开工新建、扩建幼儿园92所(其中：利用闲置校舍改造幼儿园16所)，新建校舍8.6万多平方米，学前教育发展工程加快推进。
2010年以来，海西州先期投资795.4万元，建设远程教育模式一项目学校17所、模式二项目学校133所、模式三项目学校58所，教育信息设施建设覆盖全州每所学校；2012年实施中小学标准化建设以来，共筹措建设资金4261万元，为110所学校配备网络教室122个，新购置计算机6397台，为110所学校装备“班班通”设备，联通班级1388个，为107所学校装备语音教室设备411套。全州小学、初中教学仪器装备按不同类型学校标准配备率达90%以上，全州生机比达到6：1。“十二五”期间，全州通过短期集中培训、置换脱产研修、跟岗研修、送培到县、远程网络等形式培训农牧区中小学教师1.3万人次，中小学教师素质提升工程取得新进展。
近年来，全州教育系统坚持以人为本，全面推进素质教育这一教育改革发展的战略主题，面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。创新人才培养模式，注重学思结合，知行统一，因材施教。树立人人成材观念，面向全体学生、促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才，树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。州教育局、州人社局、州财政局联合下发《海西州义务教育阶段教师轮岗交流工作实施方案》，加强体育活动，改进美育教育，加快普及校园足球，为提高学生体质健康和人文素养营造了环境，积极推进中小学生综合评价改革，开展由政府、学校、家长及社会多方参与的教育质量评价机制探索工作，将学生综合素质和能力作为评价的基本标准，建立了一套科学的评价标准。同时，做好学生成长记录，完善综合素质评价，推进人才培养体制改革；坚持教育公益性原则，以增强学校活力、提升教育质量、提高办学效益为目的，深化办学体制改革，形成政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，促进公办教育和民办教育协调发展，不断满足人民群众多层次多样化的教育需求。以规范中小学办学行为为抓手，积极推进基础教育课程改革，继续推进减轻中小学课业负担工作，按照教育部和省教育厅规定，减少学生在校时间、家庭作业，取缔非毕业班节假日补课，规范整治教辅教材征订，做到“一科一辅”。实现全州中小学生学籍管理系统与全国联网，启动中小学生学籍实名制管理，为提高义务教育阶段巩固率奠定了基础。完善绩效工资制度，进一步深化学校收入分配制度改革，指导各市(县)完善非义务教育学校绩效工资工作，加强义务教育学校实施绩效工资指导，引导义务教育学校加强绩效考核，推进建立科学长效的分配激励机制，深化教育体制机制改革。
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